Em uma rede pública na Amazônia Legal, a escola decide funcionar como cidade-escola: aberta ao bairro, permeável à cultura e orientada por indicadores. Um coletivo de MCs vira parceiro pedagógico e usa o hip hop para mapear problemas urbanos, letrar…
Num Instituto Federal da Amazônia Legal, um projeto de extensão transforma currículo em prática: licenciandas revisam os PPPs para incluir epistemologias indígenas enquanto montam, com a comunidade, um ciclo de aprendizagem que passa pelo canteiro de pesquisa, pela cozinha sagrada…
Em uma escola da Amazônia Legal, um projeto de extensão nasce do encontro entre currículo e território. Licenciandas identificam lacunas nos PPPs sobre história e cultura indígena e decidem aprender “com e no” chão da comunidade. Um coletivo de MCs…